مجالات البحث العلمي


تُجري كلية علوم التربية وعلم النفس في جامعة الفردوسي في مشهد مجموعة واسعة من الأنشطة والبحوث العلمية عبر مختلف أقسامها، بهدف تطوير المعرفة في مجالات علم النفس، والتربية، وعلوم المعلومات، والإدارة التربوية. ويقود أعضاء هيئة التدريس بحوثاً أساسية وتطبيقية لمعالجة التحديات الوطنية والإقليمية والعالمية. وتتوزع مجالات البحث الرئيسية على النحو التالي:

أولاً: قسم علم النفس

يركز أعضاء هيئة التدريس في هذا القسم على البحوث العيادية والتنموية، واستكشاف أساليب مبتكرة في التقييم والعلاج والتدخل النفسي. وتشمل أبرز المجالات البحثية:

علم النفس العيادي (الإكلينيكي) والتقييم النفسي.
البحوث المبتكرة في علم الأعصاب الإدراكي.
النمو والتطور الطبيعي.
دور التربية الوالدية في التطور المعرفي للدماغ.
التدخلات القائمة على النمو عبر دورة الحياة (LDI).
علم نفس الأمراض التنموي.
علاج الاضطرابات النفسية لدى الأطفال والمراهقين والبالغين.
المقاربات الحديثة في العلاج المعرفي السلوكي.
العلاج الزوجي والأسري القائم على الثقافة.
العلاج الجماعي والعلاج النفسي الجسدي.
اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD).
متلازمة الانفصال المعرفي: التقييم والعلاج لدى الأطفال والمراهقين والبالغين.
التمكين المعرفي وتنظيم الانفعالات في الاضطرابات النفسية.
الحقائب التعليمية للمقبلين على الزواج القائمة على الثقافة: التقييم والعلاج.
تطوير حقائب تعليمية حول القضايا القانونية والنفسية قبل الزواج.
السلوكيات المرورية وتعزيز السلامة والصحة.
تطبيقات علم النفس في الصناعة والمؤسسات.
علم النفس الاجتماعي التطبيقي والدافعية الأكاديمية.
الذكاء الروحي والعلاج الروحي.
علم نفس الصحة.
الإدمان: التقييم، العلاجات الحديثة، وبحث أسباب الانتكاس.
تقييم التجارب الشبيهة بالذهان لدى المجتمع الإيراني.
الاضطرابات النفسية المرتبطة بالصعوبات لدى المتقدمين بطلبات الطلاق.
الأضرار الاجتماعية والمشكلات النفسية المرتبطة بها.

ثانياً: قسم علوم المعلومات ودراسات المعرفة

يركز أعضاء هيئة التدريس على البحوث المتعلقة بإدارة المعلومات، وتنظيمها، وتطوير المعرفة. وتشمل المجالات البحثية الرئيسية:

المكتبات ومراكز المعلومات والاتصالات.
الأنظمة القائمة على الويب وتقنيات المعلومات والاتصالات.
إدارة المعلومات والمعرفة.
تنظيم المعلومات والمعرفة.
تخزين واسترجاع المعلومات.
السلوك المعلوماتي ونظريات المعلومات.
القياسات العلمية (Scientometrics) والقياسات الوراقية (Bibliometrics).
ريادة الأعمال في علوم المعلومات ودراسات المعرفة.

ثالثاً: قسم أسس التربية

يركز قسم أسس التربية على فلسفة التربية، والتطوير الأخلاقي والقيمي، والممارسات البيداغوجية المبتكرة. وتشمل مجالات البحث:

فلسفة العلوم وفلسفة علم النفس.
مناهج البحث في التربية.
الظاهراتية العصبية (Neuro-phenomenology) في التربية.
مقاربات التعلم العميق في التربية.
التربية الإسلامية والتربية الأخلاقية.
التربية المدنية والمشاريع التعليمية الصديقة للطفل.
الفلسفة للأطفال (P4C).
أخلاقيات الرعاية والمقاربات الأخلاقية in التربية.

رابعاً: قسم الإدارة التربوية وتطوير الموارد البشرية

يهدف هذا القسم إلى إعداد مدراء وقادة تربويين مؤهلين وقادرين على مواجهة التحديات في المدارس، ومؤسسات التعليم العالي، ووحدات التدريب المؤسسي. ويجري أعضاء هيئة التدريس بحوثاً أساسية وتطبيقية، ويقدمون خدمات متخصصة للمؤسسات والمجتمع. وتشمل مجالات البحث:

الإدارة والقيادة التربوية.
فلسفة الإدارة والقيادة التربوية.
إدارة المعرفة المؤسسية.
تطوير التعلم والمؤسسات المتعلمة.
القيادة المدرسية والإدارة في التعليم العالي.
التدريب وتطوير الموارد البشرية.
الإدارة المؤسسية وتطوير القيادة.
المرافق
الحرم الجامعي